第一部分：行業(yè)前景與課程定位分析

一、市場(chǎng)前景 (Market Prospect)

需求增長(zhǎng)：隨著短視頻、自媒體、電商、在線教育、企業(yè)宣傳等領(lǐng)域的飛速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)兼具設(shè)計(jì)美感與動(dòng)態(tài)剪輯能力的復(fù)合型人才需求巨大。崗位如：平面設(shè)計(jì)、電商美工、視頻剪輯師、新媒體設(shè)計(jì)師、影視后期制作、內(nèi)容創(chuàng)作等持續(xù)熱門。

技術(shù)門檻降低，審美門檻升高：工具越來越易用，但觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)在不斷提升。單純會(huì)操作軟件已無競(jìng)爭(zhēng)力，“創(chuàng)意策劃 + 美術(shù)設(shè)計(jì) + 技術(shù)實(shí)現(xiàn)” 的全流程能力成為核心競(jìng)爭(zhēng)力。

薪資待遇可觀：具備全流程能力的資深設(shè)計(jì)師/剪輯師薪資水平遠(yuǎn)高于只會(huì)單一技能的從業(yè)者，且自由職業(yè)、遠(yuǎn)程工作的機(jī)會(huì)眾多。

行業(yè)迭代快速：技術(shù)與潮流瞬息萬變，培訓(xùn)學(xué)校需要保持課程內(nèi)容的持續(xù)更新，并培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)未來行業(yè)發(fā)展。

二、 課程定位 (Course Positioning)

目標(biāo)學(xué)員：

零基礎(chǔ)小白，希望系統(tǒng)轉(zhuǎn)行進(jìn)入視覺創(chuàng)意領(lǐng)域。

會(huì)設(shè)計(jì)軟件、攝影師等希望拓展動(dòng)態(tài)視頻技能的在職人士。

自媒體從業(yè)者、電商運(yùn)營(yíng)者希望提升內(nèi)容質(zhì)量。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)“能策劃、懂設(shè)計(jì)、精剪輯、善合成” 的T型人才。不僅精通軟件操作，更掌握從創(chuàng)意到成品的完整項(xiàng)目思維，能夠獨(dú)立完成高質(zhì)量的商業(yè)視頻項(xiàng)目。

核心優(yōu)勢(shì)：

項(xiàng)目制驅(qū)動(dòng) (PBL)：全程以真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目（如品牌VI、包裝、宣傳片、產(chǎn)品廣告、短視頻欄目、Vlog等）貫穿教學(xué)。

第一部分：課程板塊內(nèi)容設(shè)計(jì) (Curriculum Design)

整個(gè)課程分為四大核心模塊，循序漸進(jìn)，并最終以畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合實(shí)踐。

基礎(chǔ)奠基與美學(xué)啟蒙 

教學(xué)目標(biāo)：建立視覺美學(xué)基礎(chǔ)，熟悉行業(yè)全貌，掌握核心軟件基礎(chǔ)操作。

課程內(nèi)容：平面構(gòu)成、色彩理論、版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)在動(dòng)態(tài)中的應(yīng)用

平面設(shè)計(jì)

Photoshop: 界面設(shè)計(jì)、海報(bào)制作、圖片精修；Illustrator: 矢量圖形繪制、Logo設(shè)計(jì)、圖形元素創(chuàng)作 ；CDR排版。