政策背景     

為全面實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略和貫徹落實(shí)《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見》《關(guān)于促進(jìn)護(hù)理服務(wù)業(yè)改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》，增加護(hù)理服務(wù)業(yè)人力資源供給，擴(kuò)大社會(huì)就業(yè)崗位，不斷滿足人民群眾多樣化、差異化的健康服務(wù)需求，國(guó)家衛(wèi)健委、財(cái)政部、人社部、國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局、國(guó)家中醫(yī)藥管理局五部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)和規(guī)范管理工作的通知》（國(guó)衛(wèi)醫(yī)發(fā)[2019]49號(hào)）。

醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)詳情

NO.1 培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象：擬在我省醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)從事醫(yī)療護(hù)理員工作或正在從事醫(yī)療護(hù)理員工作的人員，應(yīng)參加醫(yī)療護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)。鼓勵(lì)符合條件的本省農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、貧困勞動(dòng)力和外省市來鄂務(wù)工人員等人群從事醫(yī)療護(hù)理員工作。

NO.2 培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

湖北省醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)內(nèi)容參照國(guó)家印發(fā)的《醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)大綱（試行）》執(zhí)行，分為理論培訓(xùn)和實(shí)操技能培訓(xùn)兩部分。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：以患者為主要服務(wù)對(duì)象的醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)總時(shí)間不少于120課時(shí)，以老年、孕產(chǎn)婦和新生兒患者為服務(wù)對(duì)象的醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)總時(shí)間不少于150課時(shí)。每課時(shí)不少于45分鐘。

NO.3 培訓(xùn)目標(biāo)

樹立職業(yè)道德與法律意識(shí)。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、禮儀和相關(guān)法律法規(guī)，幫助醫(yī)療護(hù)理員樹立正確的道德觀和職業(yè)形象，提高職業(yè)操守和法律意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為病人提供全面、人性化的護(hù)理服務(wù)。

強(qiáng)化院感預(yù)防與職業(yè)防護(hù)。系統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)境清潔與消毒、消毒隔離和職業(yè)防護(hù)知識(shí)，幫助醫(yī)療護(hù)理員掌握院感預(yù)防知識(shí)，減少院感發(fā)生，保護(hù)病人和自身安全。

提升基礎(chǔ)護(hù)理技能。規(guī)范培訓(xùn)生活照護(hù)、康復(fù)護(hù)理、安全與急救等基本護(hù)理技能，確保醫(yī)療護(hù)理員具備扎實(shí)的操作能力和專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為病人提供高質(zhì)量服務(wù)。

NO.4 培訓(xùn)方式

分為理論培訓(xùn)和實(shí)操技能培訓(xùn)，采取線上線下相結(jié)合的方式。理論培訓(xùn)以線上培訓(xùn)為主，線下培訓(xùn)為輔，由省級(jí)統(tǒng)一 教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一培訓(xùn)師資，統(tǒng)一培訓(xùn)平臺(tái)，以提升同質(zhì)化培訓(xùn)效果。線下實(shí)操技能培訓(xùn)以線下培訓(xùn)為主，線上培訓(xùn)為輔。

一．醫(yī)療護(hù)理員的定義：

醫(yī)療護(hù)理員是醫(yī)療輔助服務(wù)人員之一，主要從事輔助護(hù)理等工作。

主要包括在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，對(duì)服務(wù)對(duì)象提供飲食、清潔、睡眠、排痰、排泄、消毒、溝通、安全與急救、協(xié)助身體活動(dòng)等關(guān)于生活照護(hù)、輔助活動(dòng)的服務(wù)。——《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2015年版）》

二．醫(yī)療護(hù)理員的服務(wù)對(duì)象：

1、以患者為主要服務(wù)對(duì)象

2、以老年患者為主要服務(wù)對(duì)象

3、以孕產(chǎn)婦和新生兒患者為主要服務(wù)對(duì)象

三．醫(yī)療護(hù)理員的服務(wù)范圍：

在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)，醫(yī)療護(hù)理員應(yīng)當(dāng)在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，對(duì)服務(wù)對(duì)象提供生活照護(hù)、輔助活動(dòng)等服務(wù)；在社會(huì)和家庭中，醫(yī)療護(hù)理員可為服務(wù)對(duì)象提供生活照護(hù)等服務(wù)。

四.醫(yī)療護(hù)理員的就業(yè)范圍：

醫(yī)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、家庭等場(chǎng)所，從事基本的護(hù)理技術(shù)服務(wù)，幫助服務(wù)對(duì)象保持、恢復(fù)和促進(jìn)健康，維持生命，減輕痛苦，預(yù)防疾病，提高生活質(zhì)量。當(dāng)前，市場(chǎng)對(duì)醫(yī)療護(hù)理員需求量巨大，醫(yī)療護(hù)理員收入也相當(dāng)可觀。

五．醫(yī)療護(hù)理員的市場(chǎng)前景：

未來5年我國(guó)醫(yī)療護(hù)理人員市場(chǎng)需求量在500萬以上，從服務(wù)群體、經(jīng)濟(jì)收入支撐、人才供給現(xiàn)狀等角度來看，醫(yī)療護(hù)理員市場(chǎng)需求巨大，發(fā)展前景廣闊。

醫(yī)療護(hù)理員這一新職業(yè)主要面向老年人、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒和病人，提供生活照料、預(yù)防保健、營(yíng)養(yǎng)改善、康復(fù)護(hù)理、心理支持等服務(wù)。對(duì)破解家政服務(wù)行業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，化解“有老有小”家庭健康照護(hù)難題帶來希望，作為新興熱門職業(yè)，其市場(chǎng)需求量和從業(yè)數(shù)量將呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)。

六．醫(yī)療護(hù)理員的培訓(xùn)詳情：

1.培訓(xùn)對(duì)象與培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：

培訓(xùn)對(duì)象：擬從事病人照護(hù)工作、尚未取得醫(yī)療護(hù)理員證書的人員；年滿18-60歲，有初中及以上文化者。

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：培訓(xùn)共120個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，其中包括理論+技能+臨床實(shí)踐+培訓(xùn)考核。

2.培訓(xùn)內(nèi)容：

醫(yī)療護(hù)理員的職業(yè)素養(yǎng)、常見疾病基本護(hù)理知識(shí)；醫(yī)療護(hù)理員職業(yè)防護(hù)和消毒隔離基本知識(shí)；病人飲食與排泄照護(hù)技能；病人安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防與急救技能；病人康復(fù)護(hù)理技能等。

3.培訓(xùn)收益：

（1）樹立職業(yè)道德與法律意識(shí)。學(xué)習(xí)職業(yè)道德、禮儀和相關(guān)法律法規(guī)，幫助醫(yī)療護(hù)理員樹立正確的道德觀和職業(yè)形象，提高職業(yè)操守和法律意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為病人提供全面、人性化的護(hù)理服務(wù)。

（2）強(qiáng)化院感預(yù)防與職業(yè)防護(hù)。系統(tǒng)培訓(xùn)環(huán)境清潔與消毒、消毒隔離和職業(yè)防護(hù)知識(shí)，幫助醫(yī)療護(hù)理員掌握院感預(yù)防知識(shí)，減少院感發(fā)生，保護(hù)病人和自身安全。

（3）提升基礎(chǔ)護(hù)理技能。規(guī)范培訓(xùn)生活照護(hù)、康復(fù)護(hù)理、安全與急救等基本護(hù)理技能，確保醫(yī)療護(hù)理員具備扎實(shí)的操作能力和專業(yè)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為病人提供高質(zhì)量服務(wù)。

七．醫(yī)療護(hù)理員考核方式：

1.線上理論考試

課程學(xué)習(xí)完成后由湖北省衛(wèi)健委人才交流中心統(tǒng)一組織線上考核

2.線下實(shí)操考核

理論分?jǐn)?shù)合格后有各地方合作培訓(xùn)單位組織線下實(shí)操考核

3.理論考核在醫(yī)療護(hù)理員培訓(xùn)項(xiàng)目線上系統(tǒng)平臺(tái)上開展，題量為 50 題，題型為單選題，考核時(shí)間60 分鐘，學(xué)員通過智能手機(jī)進(jìn)行答題。可采取居家或集中方式進(jìn)行考核。

4.理論考核合格者可進(jìn)入實(shí)踐考核。實(shí)踐考核由各培訓(xùn)合作單位自行組織考核，要求每位學(xué)員抽取患者照護(hù)、老年照護(hù)、母嬰照護(hù)方向各一道試題進(jìn)行考核。

5.理論考核不合格者只有一次免費(fèi)補(bǔ)考機(jī)會(huì)。實(shí)踐考核未合格者，可保留理論考核分?jǐn)?shù)及一次免費(fèi)補(bǔ)考機(jī)會(huì)。

八．醫(yī)療護(hù)理員證書效力：

1.湖北省衛(wèi)健委人才交流中心聯(lián)合站點(diǎn)頒發(fā)證書

2.培訓(xùn)證書為從事醫(yī)院護(hù)工、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)等護(hù)理工作人員的準(zhǔn)入類證書

3.求職應(yīng)聘相關(guān)工作的重要參考依據(jù)

4.可作為展示護(hù)理人員能力及素質(zhì)、崗位勝任的依據(jù)證明

5.學(xué)員可在湖北省衛(wèi)生人才網(wǎng)官網(wǎng)查詢

九：報(bào)名資料：

1.填寫《報(bào)名信息審核表》

2.身份證（正反面）掃描件

3.兩寸電子證件照

4.學(xué)歷證書掃描件或者學(xué)信網(wǎng)電子注冊(cè)備案表