學(xué)習(xí)日語(yǔ)，必然先背五十音學(xué)假名，但剛剛接觸日語(yǔ)的同學(xué)，常常有種背天書(shū)的感覺(jué)，開(kāi)始的一關(guān)都過(guò)不了，怎么學(xué)日語(yǔ)？長(zhǎng)沙日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師表示，其實(shí)假名是從中文演變而來(lái)的，看懂規(guī)律就能輕松記住，魯網(wǎng)網(wǎng)友不用愁，一起來(lái)看看這些假名和中文的親密關(guān)系吧。
個(gè)課程
個(gè)校區(qū)
19個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
12個(gè)課程
1個(gè)校區(qū)
【N1經(jīng)驗(yàn)文】掌握正確的學(xué)習(xí)方法
我不是日語(yǔ)系的學(xué)生，完全是靠自學(xué)的日語(yǔ)。之前從沒(méi)參加過(guò)日語(yǔ)能力考，因此給自己選擇了一個(gè)容易的級(jí)別——4級(jí)。但是為了一次考好，我自己之前花了不少功夫。特別是在聽(tīng)力上。
考試在即，這最后兩周正是大家沖刺的關(guān)鍵期。就N1讀解來(lái)看，有以下幾點(diǎn)想與同學(xué)們分享。
能力考N1N2：詞匯語(yǔ)法考前一周復(fù)習(xí)要點(diǎn)
學(xué)習(xí)氛圍很好，地址就在成都中日會(huì)館，經(jīng)常樓下就有日本人散步。 老師是日本留學(xué)歸來(lái)，口音很正，知識(shí)很扎實(shí)，對(duì)一些當(dāng)下流行語(yǔ)了解也很多，讓課程的知識(shí)能夠和時(shí)代同步。
【環(huán)境設(shè)施】因?yàn)橐咔樵颍以诩疑系木W(wǎng)課，但是老師給我發(fā)了許多校區(qū)的照片，環(huán)境不錯(cuò)。 【課程內(nèi)容】課程中，老師的講解非常仔細(xì)，我不懂的地方當(dāng)堂提出，老師會(huì)當(dāng)堂解答。
【環(huán)境設(shè)施】學(xué)校環(huán)境很好，干凈整潔，走進(jìn)教室給人非常舒適的感覺(jué)。 【課程內(nèi)容】課程內(nèi)容豐富，實(shí)用，老師會(huì)跟據(jù)每年高考去研究教學(xué)內(nèi)容。 【課程體驗(yàn)】老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心很強(qiáng)。 【師資服務(wù)】老師比較年輕，上課活躍。 【效果提升】才剛開(kāi)始上幾天課，效果還待保留評(píng)價(jià)，到時(shí)再來(lái)追評(píng)。 【選擇理由】環(huán)境和老師上的試聽(tīng)課吸引了我。
【環(huán)境設(shè)施】安靜舒適 【課程內(nèi)容】高考日語(yǔ) 【課程體驗(yàn)】第一次上網(wǎng)課，開(kāi)始心里很忐忑不安，隔著屏幕聽(tīng)老師講課與老師互動(dòng)，漸漸感覺(jué)挺好，通俗易懂，與老師間的互動(dòng)挺不錯(cuò)，對(duì)后期的學(xué)習(xí)有很大的信心 【師資服務(wù)】老師和藹可親，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課后積極與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程隨時(shí)跟進(jìn)教育 【效果提升】期待有質(zhì)的提升，學(xué)分更上一層樓 【選擇理由】老師能根據(jù)學(xué)生的教育需求而選擇教育方法，根據(jù)高考日語(yǔ)的抓分而選擇課程教育，人性且專業(yè)化的教育
【日語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)使用技巧】在標(biāo)點(diǎn)方面，日語(yǔ)的句號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)與漢語(yǔ)一樣，逗號(hào)有“，”和“、”兩種（同一段話只能用一種）。引號(hào)使用規(guī)則也與漢語(yǔ)一樣。日語(yǔ)的正式表達(dá)時(shí)一般都沒(méi)有問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，表示疑問(wèn)需要在句末加か，句尾仍用句號(hào)。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)也只是出現(xiàn)在個(gè)人通信中。
